面向融合式教学的职业教育新形态教材建设研究

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中图分类号］G714 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2026）05-0087-04

一、背景

近年来，随着信息技术与教育教学的不断融合，教学模式、教学方法、评价手段等发生了一系列变革。融合式教学模式作为其中的重要发展趋势，正从线上补充线下的浅层混合转向线上与线下“相互承接、相互关联、相互助力"的深度融合。（剩余6684字）

试读结束

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