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中图分类号］G712 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026)05-0111-04
一、引言
(一）研究背景与意义
人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，正深刻重塑社会生产生活方式。《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出“建设‘通用 + 特色'高校人工智能通识课程”，要求高职院校培养“懂人工智能"的跨领域技术技能人才1。（剩余7482字）
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高职人工智能通识课程分层教学体系构建研究
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