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中图分类号］G444 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026)05-0037-04
学前教育作为国民教育的基石，其质量直接关系到婴幼儿的身心健康与终身发展水平。学前教育专业学生作为未来师资队伍的核心储备力量，其职业心理状态不仅深刻影响个人职业发展路径，也关系到整个学前教育行业师资质量的可持续发展。（剩余7122字）
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人口学背景下学前教育专业学生职业心理研究
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