基于企业生产过程的高职设计类课程“串联式"考核研究

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中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2026）05-0115-04

一、引言

当前，高等职业教育在现代产业人才供给体系中的战略地位日益凸显，课程教学作为人才培养的核心载体，其质量直接决定人才培养的成效。考核不仅是检验学生学习效果、反馈教师教学质量的核心手段，更是衡量教学目标达成度的必要环节，其功能贯穿教学全过程，间接决定人才培养的最终质量。（剩余5771字）

试读结束

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