初中语文红色叙事文本教考目标衔接的实践

——以《谁是最可爱的人》为例

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一、初中语文红色叙事文本的教学目标

1.传承红色文化,铸牢精神根基

红色叙事文本的教学,其根基在于文化的传承与精神的奠基。教师要在语文的框架内,引导学生完成一场与革命先辈跨越时空的精神对话。同时采用“历史与现实对读”的思维方法,引导学生从文本的细节处切入,去体验在极端困境下依然熠熠生辉的信仰之光[。(剩余4100字)

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