生成式人工智能在高中议论文写作教学中的应用

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一、高中议论文写作教学的现实困境

1.写作能力培养难，挑战师生思维能力

议论文对逻辑思维、思辨能力的要求显著高于记叙文与说明文，而高中生正处于抽象思维发展的关键期，能力培养面临“三重挑战”。以笔者所在中学高一学生摸底测试为例，500份作文中仅 12% 达到“观点明确、论证严谨”标准； 63% 的作文存在“立意片面”“论据陈旧”“逻辑断裂”等问题[。（剩余3935字）

试读结束

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