中华优秀传统文化融入金属氧化物教学的实践探索

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高中化学教学正经历从知识本位向素养导向的深刻转型。这要求化学教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的能力与品格。化学中蕴含丰富的传统文化知识，从火的使用到陶瓷的烧制、金属的冶炼，它始终伴随着人类社会的发展进程。高中阶段，学生开始系统学习化学知识，教材中的传统文化也以多种形式呈现。将那些有助于提升学生文化自信的故事和真实事件融入化学教学，不仅能帮助学生更好地理解知识，还能强化文化认同、树立文化自信[1-2]。（剩余3935字）

试读结束

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