基于物理观念培养的单元学历案设计

——以“机械能守恒定律”为例

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《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出：重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。物理学科核心素养的落实，聚焦物理观念。

物理观念是物理概念与规律在学生头脑中的提炼与升华，其形成需要教师创设真实情境，引导学生在科学探究和思维加工中深入理解相关概念与规律。（剩余5173字）

试读结束

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