破茧者日志：劳动教育赋能特殊需要学生的实践突围

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在“双减”政策深入推进与乡村振兴战略全面实施的大背景下，农村学校特殊需要学生的教育问题越发凸显。作为一名扎根农村小学的四年级班主任，我在教育实践中深刻体会到，这些孩子就像被茧束缚的蝴蝶，渴望破茧成蝶却找不到方向。而小豪的故事，正是劳动教育助力特殊需要学生实现实践突围的生动写照。

一、初遇“小刺猬”：狂躁背后的孤独与脆弱

2025年春季开学，我接手四（3）班，小豪的名字很快传入耳中。（剩余3907字）

试读结束

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