5C核心素养下小学班主任管理工作优化途径研究

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［摘要］ 班级管理是小学班主任工作的重点内容，对小学生良好行为习惯、价值观念形成影响深远，同时也是小学教育教学工作顺利、有效开展的保障。素质教育改革视角下，要求小学班主任优化传统班级管理工作模式，促进学生全面发展。文章基于5C核心素养的视角，分析其内涵及传承、创新、沟通、合作、审辩思维五大组成要素，并提出应用5C核心素养优化小学班主任管理工作的具体策略。（剩余3873字）

试读结束

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