以项目式学习推动幼小衔接的实践研究

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［摘要］ 幼小衔接是儿童发展的重要转折期，科学的衔接方法对儿童的成长有着重要意义。基于真实情境的项目式学习，可使幼儿由零散的经验探究走向系统探究，由个体学习走向社会化学习，由外在激励走向内在驱动。幼儿园可以“促进幼儿全面健康发展和终身学习”理念为核心，基于科学幼小衔接的背景优化项目设计、项目实施、项目评价，帮助幼儿完善认知经验体系，发展探究学习能力，助力幼儿形成小学生活和未来终身发展所需要的学习品质。（剩余4353字）

试读结束

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