共情视角下家校教育共同体的建构路径与实践

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［摘要］ 当前家校合作已从认知层面的共识走向对深度协同的实践探索，然而实践中常陷入沟通表层化、权责模糊化等困境。共情作为联结认知与情感的核心心理机制，为摆脱上述困境、构建富有生命力的家校教育共同体提供了关键视角。文章在剖析家校共同体建设现状不足的基础上，系统阐述了以“共情浸润”为核心的三大实践路径。（剩余4684字）

试读结束

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