教育公平：班主任的专业进阶与行动逻辑

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［摘要］ 在建设教育强国的新征程中，教育公平是根本基石。班级作为教育体系的微观载体，是教育公平理念落地转化的核心场域。这要求班主任的角色从传统的“班级管理者”升级为教育公平的“主动捍卫者”。文章立足教育强国的战略要求，聚焦班级这一微观实践场域，从认知跃迁、信念重构、能力进阶、路径创新四个维度，系统阐述班主任捍卫教育公平的进阶路径与行动逻辑。（剩余5933字）

试读结束

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