以班级文化建设涵养雅言素养：小学高年级抵御“网络烂梗”的实践探索
［摘要］ 随着网络媒介的深度渗透，“网络烂梗”在小学高年级学生中呈现出泛滥与低俗化倾向，对其语言习得、思维发展及价值观念构成了严峻挑战。文章立足班级文化建设的育人视角，分析了网络烂梗为何对小学高年级学生具有吸引力，以“疏堵结合、雅言导行”为原则，提出以“价值辨析、环境浸润、榜样引领、家校协同”为核心的实践路径，旨在通过系统性的班级文化干预，提升学生的媒介批判意识与语言审美品位，减少班级话语体系中网络烂梗的使用频率，从而营造出更为清朗、文明、积极的班级文化生态。（剩余4439字）