全面育人视角下小学班主任“以体育人”的实践逻辑与路径创新

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［摘要］ 全面育人视角下，促进学生体质健康的意义深远。文章以“扬善班”学生为研究对象，探索班主任在全面育人过程中促进小学生体质健康的有效策略。通过优化日常管理、创新体育活动、实施个性化教育和深化家校合作等举措，提高学生体质健康水平。研究旨在为一线教师提供实操策略，深化“以体育人”在班级管理中的应用。（剩余4706字）

试读结束

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