新时代城市小学生劳动素养培育的实践路径与成效研究

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为破解城市小学劳动教育场域缺失、学生参与被动、价值观念弱化等现实难题，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，本研究以城市小学为实践样本，采用行动研究、案例分析等方法，从课程构建、场域搭建、评价改革、家校社协同四个维度，系统梳理小学生劳动素养培养的实践路径，并分析其实施成效。（剩余6910字）

试读结束

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