提升中职生在线学习参与度的混合式数学教学策略研究与实践

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职业教育改革工作日渐深入，中职学校的广大教师在追求教育教学模式创新的过程中积累了丰富经验，对以混合式数学教学策略为代表的新型教学模式进行了积极探索，取得了一系列成果。这些探索顺应了职业教育改革的方向。这些实践有效提高了中职学生在线学习活动的参与度，并有助于培养其良好的学习习惯和自主学习意识。本文将主要针对该模式的实践运用情况进行分析、讨论，并提出具体的运用策略。（剩余6765字）

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