“三维驱动”教学模式在“医用化学”课程中的构建与实践

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针对医学院校“医用化学”课程教学中存在的诸多痛点难点问题，比如学生基础差异显著、教学内容与医学专亚脱节、教学方法单一以及考核评价片面等，秉持“以学生为中心，以成果为导向”的教学理念，我们构建了“技术维度一学科维度一价值维度”的三维驱动教学模式。该模式通过雨课堂教学数据分析，对学生进行分层次精准教学，采用线上线下混合式教学方式填补学生基础差异；以“医学问题链”为核心重构教学内容，实现医化融合；依托阶梯式教学过程与多元评价体系，提升教学实效；同时，同步融入课程思政元素，实现协同育人。（剩余6090字）