整本书阅读教学在小学语文课堂上的设计与实施

——评《基于整本书阅读的小学语文教学改进》

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

杨磊、吴欣歆的《基于整本书阅读的小学语文教学改进》一书，从小学语文教学的学段特征及学生认知规律出发，系统地、有层次地厘清了整本书阅读的设计逻辑及实施路径，既回答了“教什么”“怎么教”的问题，又引导读者思考整本书阅读的育人价值，对一线教学有一定的指导意义。

首先，该书对整本书阅读教学模式的价值做了清晰、有层次的阐述。（剩余1092字）

试读结束

目录
monitor