多模态理论下的小学语文汉字教学研究

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汉字教学是小学语文教学的重要内容。在汉字教学中，语文教师应基于“汉字”与“儿童”，充分理解汉字的本质特征，明确树立与儿童生理、心理等特点相符合的教学理念，展开针对性教学，开发适合小学生的汉字教学方法，激发其汉字学习兴趣。

本文将多模态理论引入小学语文汉字教学，讨论其与汉字教学的契合性，并在此基础上提出相应的建议和策略。（剩余5279字）

试读结束

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