过程性、全景式、发展性: AI 赋能职业教育学习评价体系的变革向度

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[摘要]当前，国家正加快发展新质生产力，传统职业教育评价体系在方向引导与作用发挥方面的不足日益凸显，已难以跟上新时代社会发展需求。本文旨在探讨人工智能技术如何推动职业教育评价体系向过程性、全景式、发展性“三维一体”新范式转型，以期为扎实推进人工智能赋能教育与深化评价改革两大国家教育发展战略提供实际参考。（剩余7408字）

试读结束

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