职业师范教育“资源—过程—产出”三维协同育人体系研究
[摘要]
本研究关注民办高校师范教育领域，重点围绕“资源—过程—产出”（RPO）三维协同育人体系进行构建与探究，同时将效能评估（CEA）机制融入其中。以应用技术职业学院小学教育专业为例，针对民办高校师范教育在资源整合、过程优化及产出质量三个核心模块进行全面分析，梳理出当前协同育人体系中的主要问题。据此，本研究提出，应从优化资源配置与共享机制、构建一体化协同育人过程、建立多元化产出评价体系以及完善协同育人效能评估反馈机制等方面入手，系统性建设RPO-CEA体系，从而提升民办高校师范教育的育人质量，强化其区域基础教育发展的能力，并为其提供理论参考与实践路径，推动民办师范教育的特色化、高质量化。（剩余6774字）