协同赋能:高职教师 AI 教学胜任力提升的多维路径构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘 要]

生成式人工智能的代际迭代正驱动高等职业教育发生深层范式重构。作为变革的微观实践者,高职教师的AI教学胜任力已成为衡量职教现代化水平的核心指标。针对当前教学一线存在的技术应用浅表化困境,本研究立足职教类型特色,通过解构AI教学胜任力的内涵逻辑,构建了由价值归位、知识重构、场域拓新及范式演进组成的“协同赋能”框架。（剩余7233字）

试读结束

目录
monitor