“大思政课”视域下涉农高职院校“新农人”协同育人的现实困境与实践路径

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[摘]要]

在全面推进乡村振兴、加快建设农业强国的战略背景下，培养“一懂两爱”的“新农人”成为涉农高职院校肩负的时代使命。本文基于“大思政课”理念，系统梳理了涉农高职院校“新农人”协同育人的底层逻辑，深入剖析了当前面临的认同薄弱、资源分散、知行割裂等现实困境。结合农业工程职业学院的育人实践，提炼出以“共鸣—共育—共生”为核心、“具身+融合”为驱动、“产学研用”为支撑的协同育人实践路径，以期为涉农高职院校落实立德树人根本任务、创新人才培养模式提供理论参考。（剩余6818字）

试读结束

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