AI赋能下职业教育智能制造专业高等数学课程重构

——以“数学建模 + 工业场景”双驱动教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号］G712 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026）03-0165-04

在新一轮产业变革与科技革命背景下，智能制造产业受到广泛关注，成为全球制造业发展的新方向。作为推送产业发展的重要力量，职业院校智能制造专业教学面临全新且更高的人才培养要求。高等数学作为支撑智能制造技术的核心基础学科，应肩负起培养学生数学知识应用能力的重要使命。（剩余6742字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人