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中图分类号］G711 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026）03-0021-04
一、研究背景与意义
（一）政策导向：“大思政课”与“智慧国土”战略的协同要求
2022年，教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课"建设的工作方案》明确提出，“要推动各类课程与思政课程同向同行，将思政元素有机融入专业教学，培养德技并修的高素质人才"。（剩余5904字）
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GIS技术赋能下课程思政助推地理学素养培育的机制研究
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