工科类高职院校大学生心理健康与积极心理资本的关系研究
——基于心理健康双因素模型
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中图分类号］G715 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2026）03-0153-04
“什么样的学生是心理健康的？”在高校心理危机干预与预防中，学校会基于心理健康状态测评及心理访谈结果，确定学生的心理症状及症状严重程度，并以此为依据判定是否需要对学生开展后续关注和持续追踪。但从实际操作经验来看，这种方式虽能体现心理测评与危机干预工作的有效性，但同时也暴露出基于传统精神病理学的心理健康教育模式的局限性。（剩余5876字）
