民办高职院校教师工作投入的影响机制与差异化效应
——基于成都地区的混合研究
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中图分类号］G715 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026）03-0081-04
一、引言
（一）研究背景与问题提出
高等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，2024年全国民办高职院校在校生占比已达34.2% ，但其师资队伍建设长期面临“三低一高”困境：工作投入水平低（成都民办高职教师工作投入评分仅3.2/5分）职业吸引力低、资源保障水平低、年均流失率高（ 17.5% ）。（剩余6663字）
