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中图分类号］G715 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026）03-0085-04
一、引言
随着国家教育数字化战略行动的深入推进，职业教育数字化进程不断加快，高职婴幼儿托育专业承担着培养托育服务高素质人才的重要任务，托育专业教师的数字化素养是影响人才培养质量的重要因素。由于托育行业正处于向智慧、科学的时代转型变革中，托育服务行业教师需具备先进的数字化素养。（剩余6225字）
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教育数字化背景下高职婴幼儿托育专业教师数字素养框架构建研究
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