素养立意：混合式学习提升语文课外阅读效度要略
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摘要：信息时代的小学生的课外阅读需要坚持素养导向，关照阅读过程、阅读方法、阅读评价。因此，本文提出重构阅读程序、重组阅读要素、重设阅读空间的策略，以期能够有效提升语文课外阅读的效率。
关键词：核心素养；混合式学习；课外阅读
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）21-0083-03
阅读是学生发展核心素养的关键，其作为指向综合能力发展与学科核心素养提升的重要学习形式正被越来越多的教育实践者重视。（剩余3653字）
