“过程与控制”教学内容对比及实施策略研究

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从过程与控制到物联网，信息科技在系统控制、物联网探索等领域不断发力，且在系统原理认知、物联实践创新与数字素养与技能发展方面从小学到初中不断螺旋上升。本期解码将对比小学的过程与控制、初中的物联网实践与探索来展现相关模块不同阶段的教学，启发教师要以整体观来认知新课程。

摘要：本文在对比四个版本的“过程与控制”教学内容在编排上的共性和差异的基础上，分析了其特点，提供了多元的教学视角，以期能够帮助教师更好地理解和运用教学资源创新教学。（剩余3917字）

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