跨学科融合探究，项目式提升素养

—以“到火星上生活”项目为例

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摘要：本文以“到火星上生活”项目为载体，探讨信息科技学科如何作为学习支架应用到项目式跨学科活动中，以期探索一种新型的信息科技教育模式，落实学生核心素养培养，为信息科技教育领域的研究和实践提供新的视角。

关键词：新课标；跨学科；项目式学习；信息科技；核心素养

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）21-0073-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确将焦点聚集在信息科技核心素养的培育上，并致力于实现学生的全面均衡发展。（剩余2611字）