指向学科核心素养的信息科技单元学历案设计与实施

—以“数据处理”单元为例

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摘要：本文以单元学历案为抓手，以五年级“数据处理”单元为例，从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》、教材和学生经验三方面确定设计依据，并围绕单元学历案的六大要素，通过农场义卖会的科学定价项目统领单元学历案的整体设计，积极探索面向学科核心素养的信息技术教学实践。

关键词：信息科技；学科核心素养；单元学历案；大单元设计

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）18-0063-04

核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措，也是当前新课程改革深化的方向。（剩余3728字）