基于深度学习的项目式学习活动设计与实践
—以“‘图像识别’科技解码”项目为例
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摘要：本文基于深度学习的项目式学习活动，分析了项目式学习大概念，创设了项目式学习情境，构建了项目式学习评价反馈体系，以期能够有效提高教学效率，提高学生的综合素养及能力。
关键词：大概念；情境；反馈；评分标准
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）18-0036-03
项目式学习（简称PBL）是新型教育方式，它是学生自主创造并解决情境问题的过程，也是开发融合式课程的基础。（剩余2621字）