基于真实问题的小学信息科技项目式学习实践与思考

—以“数据与编码”模块为例

打开文本图片集

摘要：信息科技新课程要求在“做”中学、“用”中学、“创”中学中实现学科育人。本文结合具体实际案例，阐释了如何基于真实问题进行小学信息科技学科项目式学习教学，在“科”与“技”并重的学科理念的基础上提高教学效率。

关键词：真实问题；小学信息科技；项目式学习；数据与编码

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）18-0039-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布标志着义务教育阶段信息科技课程正式成为国家课程，信息科技课程从以往偏重技能训练走向了“科”与“技”并重。（剩余3064字）