注重有趣体验活动，提升学科核心素养
—以《走近人工智能》一课为例
摘要：本文以《走近人工智能》一课为例，在教学中通过设计有趣的体验活动，增加了学生的积极性与参与度，让学生通过尝试、讨论、角色扮演、激情辩论等一系列活动，走近人工智能，提升了信息科技学科核心素养。
关键词：人工智能；有趣；核心素养；体验活动
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）18-0045-03
背景
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出信息科技课程内容应围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块。（剩余3653字）