用精彩设计，育创新思维

—小学图形化编程课程实践探索

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摘要：当前，编程与创客热潮席卷教育领域，成为培养创新人才的关键路径。在小学信息科技课程中，图形化编程语言以其直观易学、图文并茂的特性，成为启迪小学生创新思维、激发创造潜能的理想工具。本文提出，在图形化编程教学中，教师应深度挖掘其特色，巧妙运用教学策略，通过开发微课资源、引导交流合作、鼓励举一反三、加强实践探索、重视成果展示等策略点燃学生的兴趣之火，引导他们跨越思维边界，勇于探索未知。（剩余3302字）

试读结束

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