基于模型建构的科学课堂学历案教学实践

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所谓模型，是人们为了某种特定的目的而对认识对象进行的一种简化的描述，并利用这种描述来揭示原型的特征、状态、本质规律的方法。在初中科学课堂教学实践中，学习从复杂的客观事物中简化出直观的模型，让学生亲身经历模型的设计、制作过程，并合理地使用模型解释生活中的复杂事物或现象，能够有效地提高学生的科学核心素养。（剩余3894字）

试读结束

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