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小学数学教学中落实“教—学—评”一体化理念，有利于形成教学目标引领、学习过程聚焦、评价反馈赋能的完整教学闭环。当下，小学数学教学效果的提升需求日益凸显，如何将“教一学一评”一体化理念转化为具有可操作性的教学策略，解决教学过程中各环节衔接不紧密的问题，可成为深化小学数学教学变革的重要课题。因此，探究小学数学“教一学一评”一体化教学策略具有重要的现实意义。（剩余4055字）
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小学数学"教一学—评”一体化教学策略探究
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