谈在生活教育理论指导下开展幼儿美术活动

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陶行知作为我国著名的教育实践家曾提出：教育不能创造出什么，但是它可以启发幼儿的创造力。随着幼儿教育的发展、创新，越来越多的教师意识到幼儿的主体地位。基于高效的师幼互动，幼儿或从生活中汲取美术要素，或从实践中提炼丰富的情感，形成理性认知。通过教师的教、幼儿的学、幼儿的做的统一，幼儿既能阐述自己的所思所想，又能将其转化为美术作品，转化为美术创作。（剩余3837字）

试读结束

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