生成式AI辅助下的初中数学教学中个性化错题归因与补救

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初中时期是个体成长和发展的黄金阶段，尤其是数学课程教学对学生知识、技能和素养的发展有重要意义.一直以来，受到传统教学理念的影响，初中数学教师习惯采用题海战术，自“双减”政策实施后，学生无法通过刷海量习题来温习和应用所学知识和技能，在这种情况下如何高效利用作业和错题改善学习效果成为关键问题.此时就需要（剩余4041字）

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