初中数学教学中函数思想的渗透

——以“二次函数动点问题”的教学为例

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1引言

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将数学核心素养凝练为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界.函数思想在初中阶段的数学教学中具有重要地位，它深度契合“三会”精神.因此，帮助学生领悟与运用函数思想解决教学问题是新（剩余5274字）

试读结束

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