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当前初中数学课堂仍依赖单一例题、教师主导讲授的传统模式，难以充分激发学生的探索欲，也不利于其学科核心素养的培养.为解决这一问题，本文聚焦基于问题解决的课堂教学改革，以贴合学生认知规律、提升教学实效为目标展开研究.
1基于问题解决的初中数学课堂教学原则
基于问题解决的初中数学课堂教学要遵循问题导向性原（剩余4522字）
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基于问题解决的初中数学课堂教学模式构建与实践
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