任务驱动法在初中数学教学中的应用路径

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1 引言

初中数学是一门抽象性较强，难度较大的学科，许多学生反映数学学习困难，对数学学习缺乏兴趣.造成这种现象的原因是，受到长期应试教育理念的影响，教师一直采用讲授法开展教学，重视基础知识和应试技巧掌握，忽视了数学与生活的联系，造成学生理解困难，难以激发学生深层学习动机，使得初中数学教学质量一直得不（剩余4404字）

试读结束

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