简析探究式教学在初中数学教学中的运用策略

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在传统初中数学教学中，“教师讲、学生听”的灌输式教学模式较为普遍，学生多处于被动接受知识的状态，难以主动参与知识的构建过程，导致其逻辑思维、创新能力的发展受限.《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要注意“启发式、探究式、参与式”等多元教学方式，促进学生数学核心素养的发展.探究式教学正好（剩余4261字）

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