基于24小时陪护的高校心理危机干预“GUARD工作法” 构建与实践

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一、研究背景

心理健康教育与危机干预是高校学生工作的基础，也是育人体系建设和学生安全保障的重要举措。近年来，国家及教育主管部门高度重视高校学生心理健康工作，先后发布了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等政策文件，明确要求高校建立健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，并推动学校、家庭、社会及相关部门协同联动，形成完善的学生心理健康工作格局。（剩余5394字）

试读结束

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