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新一轮基础教育课程改革重视对学生学科核心素养的培养。围绕学生的逻辑能力以及数字思维应用能力进行引导，培养学生的爱国主义情怀，也是当前小学数学教学中积极渗透中华优秀传统文化的重要落脚点。文章探讨小学数学教学中渗透中华传统文化的内涵、意义以及具体的实现路径，对于推动新时期小学数学教学中传统文化的融入以及教学方法体系的进一步完善，有着一定的现实借鉴意义。（剩余4460字）
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小学数学教学中渗透中华传统文化的路径与实践
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