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2026年07期

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水花 1 黑鱼汪四面灌木丛生，野兔出没。这是猎户光顾之地。除了猎户，黄鼠狼亦偶尔涉足，雪亮的眼晴注视着阴沉的水面。看到人、枪、狗的倒影，伸出舌头舔水的黄鼠狼，受了惊吓，箭一般射进灌木丛…… 牛水田挽着裤脚，踏进灌木丛时，扛枪人和狗早已销声匿迹。 ...

叶落归根 一辆白色面包车直接开到了乡政府小院里，驾驶员将车停放在一棵大樟树下，从车上下来了一人，驾驶员和那人从车里抬出了一个坐在轮椅上的男人，年纪六十多岁，面容憔悴，目光呆滞，两人径直把轮椅上的人推到了办公室。办公室主任是一个四十多岁姓龚的男同志，...
儿童小说两题 老弄堂里的小狗早上，林飞扬是在路边看到的那只老弄堂里的小狗，一身黄毛，一双无辜的惹人怜爱的大眼睛，小小的单薄的在风中抖动的身子。早上是匆忙的，坐在后排的林飞扬很快跟随着骑电瓶车的妈妈消失在这一片繁忙又嘈杂的车流人流之中。那几天，林飞扬...
瞎子之死 “细瞎子死了！细瞎子死了！” 一大早，细瞎子死了的消息传遍了整个梦河大队。细瞎子死了。他家的两间土坏茅草房在村子最东边第二家，屋内除了一个一隔头的老土灶，一张缺了一条腿儿的小方桌和一张旧木头米柜，其他空无一物。睡的床是队长王二明让人用队上...

新华第一课：两翼攀登 在县里工作，持续向上级媒体投稿被选用，特别是因拔尖人才政策成为国家干部之后，被关注多了起来。很快，几位老师给我传来信息一一南通日报社、新华日报社、江苏人民广播电台都有选调的意向。南通日报社动作最早。1992年年底，沈玉成老师他们就到海安来...

历史雪夜里的那一盏灯光 历史的暗夜里冷风呼啸，大雪纷飞。那盏油灯忽明忽暗，摇曳在历史的深处。在朝堂上，他只剩下了一具残损的躯体；而他的全部精魂化成了油灯下那一行行泣血的文字。他从一个书生和朝臣走到了帝王以及他们赖以生存的庞大体制的对面，更清晰深邃地洞悉到了也体验...
这个世界我来过（外一篇） 近代日本杰出的哲学家中江兆民在生命的最后几年写了两本书一一《一年有半》《续一年有半》。写第一本书的时候，中江兆民被医生通知还有一年半的生命，于是奋发图强，先写了《一年有半》；写完以后，他居然没有死，于是又写了《续一年有半》。人活在这个世界...
旧物深情 在某些人看来，旧物是废物，毫无作用和价值，因而不屑一顾，如弃敝屣。但我却敝帚自珍，因为我是极怀旧、念旧、惜旧的人。我祖母堪称贤淑、有涵养的优秀女性。自我懂事起，我就清清楚楚地看到祖母在生活上非常节约，从不舍得倒掉一口粥饭，不肯扔掉一块哪怕...

行者（外四首） 青春在放牧大地的情义云烟处有溪流声先把自己淡定下来炊烟里有诡秘的旋律一片落叶，一条漂泊的船太阳的影子，多像将军月亮里种出古老的桂花树数星星的快乐能拍响远方的神话坐在一个漏斗式的岩上想穿越那漏斗的深处学竹林的样子，延伸到...
风和水流的声音（外四首） 清晨，小船泊在河中央看他把鱼竿一下一下甩出钓游鱼，也钓碎玉般的水花河面铺开粼粼的光一只白鹭与芦苇对望，静立如禅船边，水黾踏波而行画下交错的圆，又逐一抹去静得没有声响时总有些时刻，可以不剪纸不写诗，甚至不说话只让风穿过指尖...
写给母亲（外一首） 一块块尿布搓粗她的手指多少风雨都被娘遮挡一块孝布也许是对自己为还不清娘的债而表达的一种内疚同样是布一种裹卷着无私的奉献一种饱含着无尽的痛如果真有来生我只想做为她扯弄尿布的人村口那棵古树村口一站你，...
成都茶馆（外一首） 长嘴壶在手执壶人化身唐宋眨眼间抛挽点弹眨眼又祈朝献闹壶体通黄。黄是炎黄的黄也是专属东方的铜黄一把火焰穿过大荒和古蜀历秦汉、经三国、过五朝燃到当前，更加熊旺泉水入壶，是铜壶煮水还是水在煮铜壶？又或者，是壶水相济共同成就...
山神（外两首） 如果花草终将逝去，我将以灵魂相依。如果日月终将流转，我将以生命相祭。如果神明终将离去，我将以残躯相抵。如果山林终将无主，我将以生世相栖。火神与水神把火焰放进水里，唤烈日燃烧雨滴。河流在熔浆中翻滚，海浪在日冕中沸腾。 ...

改革里的幸福味 人物记者：20多岁，电视台记者，亲切机敏，引导采访串联剧情。大叔：60多岁退休老人，乐观爱侃，说话夸张，亲历深圳变迁。大妈：60多岁，大叔妻子，细心较真、记性好，常拆穿大叔的夸张话。场景：家里，沙发大叔：人老心不老，跟着时代跑，正...

乡野生命的庄严与韧性 胡学文是一位优秀小说家，2026年开年，他的散文《凡马》（《山花》2026年第1期）一经发表，立即引起广泛关注。这篇散文以北方乡村为底色，聚焦马匹及家畜的凡俗生命轨迹，于日常场景中挖掘深刻的生命哲思。作品凝视生命的具体形态一一从西圪梁葬马的...
功能对等理论视角下《在细雨中呼喊中成语的维译探究 《在细雨中呼喊》是作者余华于1991年发表的第一部长篇小说。研究者在研究《在细雨中呼喊》时多是从文学批评、心理学和社会学角度切入，而从翻译文本角度研究的就比较少了，针对翻译文本中的成语研究就更少了，那么《在细雨中呼喊》成语维译研究就有其实践...

苦难与抗争的视觉史诗 在19世纪60年代，俄国的农民运动虽然风起云涌，但国内的农奴制残余依然严重阻碍着俄国资本主义的发展。有平民知识分子参加的强大的民主解放运动，终于使沙皇亚历山大二世在1861年2月宣布了废除农奴制的法令。然而，根深蒂固的封建剥削势力丝毫没有让...
AIGC重塑下的电影制片流程变革：去技能化”趋势与对策 技术革新与“人”的隐退电影工业自20世纪初以来，始终与技术革命密不可分。从默片到有声，从胶片到数字，每一次媒介更替都深刻改变了创作逻辑与产业结构。进入21世纪，伴随工业4.0的提出，电影工业也步入智能化协同时代。尤其是以AIGC为代表的生...

浅析儒家“五常”伦理思想的当代价值 中华民族绵延五千多年的优秀传统文化和道德伦理观念，是整个中华民族赖以生存、延续和发展的文化血脉和精神家园。它既是中华儿女为人处世、安身立命、成就事业的品德基础、价值指引和践行原则，同时也是中华民族团结进步、社会发展、国家稳定的精神支柱。众...
民国时期青岛平康里为中心的考察 平康，有平安的寓意。《开元遗事》中记载长安就有下层女性聚集的地方，称为平康坊，是当时学子和游侠常出没的地方。青岛当时最出名的还是在黄岛路17号的平康五里，三层楼围成一个圈，每层有几十间房间，道路狭窄，这符合当时大多数青岛里院的建筑特色。从平...
抗战时期毛泽东干部教育思想的历史考察及当代启示 毛泽东干部教育思想是我们党在推动抗日战争不断走向胜利的实践中孕育的宝贵精神财富。作为党的核心领导人，毛泽东始终高度重视干部队伍的教育培养工作，他亲自参与和指导干部教育实践活动，从战略上系统推进干部教育思想建设，通过加强思想政治教育、创办各类...
喀麦隆国父艾哈迈杜·阿希乔 本文深入探讨了喀麦隆首任总统艾哈迈杜·阿希乔（1924一1989）复杂而充满争议的执政遗产。文章认为，对阿希乔历史地位的审视，需要置于后殖民时代的殖民遗产清理、冷战格局的制约以及新生民族国家艰难建构的多重历史语境中。通过分析他的早...
核心素养指向下高中历史阶梯式问题链教学设计研究 新课标颁布后，高中历史的教学内容也变得更加丰富，革新教育观念、创新教学模式刻不容缓，阶梯式问题链作为一种创新教学模式，开始被广泛应用于高中历史课堂。高中历史教师通过设置问题、提出问题、解决问题来了解学生的学情，引导学生思考，培养其历史思维能...
中职语文课程思政的价值引领作用 针对现实教学中，课程思政对学生发展的意义和中职语文课程思政存在的现实问题，以《永遇乐·京口北固亭怀古》的教学实践为例，对中职语文课程思政的价值引领作用进行讨论。从深挖思政内涵、分解思政元素、理解思政意义三个角度，利用传统的知人论世...
基于“一体四面” 理念的论说类文言文教学研究 教授在《文言文教学教什么》一书中提出：“文言文，是中国传统文化的载体。在文言文中，‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’，一体四面，相辅相成。”古代论说类作品在文言、文章、文学、文化等方面具有极大的教学价值与育人价值。本文以统编版高中语文必修上...
小学古诗文学习过程中新型师生关系的构建 现代小学古诗文学习要求较高，教师在日常教学过程中应不断调整教学方案，加强师生沟通交流，了解小学生的优势和不足，并努力打造新型师生关系。相对而言，教师对于古诗文教学具有丰富的经验，但是每一个小学生都有自己的特点，关于新型师生关系的构建，教师要...
新时代环境下小学语文的作业设计及评价改革 教育教学的改革是全方位的，作业是教学中的重要一环。作业能反映教与学的效果，完成作业的过程就是学生将所学知识进行实践运用的过程。当前小学语文作业的设计类型单一、与生活实际关联性不强、缺乏创新，让学生感到乏味枯燥，作业的设计环节也需要变革传统的...
汉语思维与英文写作：影响机制及有效应对策略 随着对二语习得研究的不断深入，母语思维逐渐成为探讨二语学习影响因素的核心议题。本文所讲的汉语思维是指以汉语为载体的思维方式和习惯。汉语思维深受汉语语言结构和悠久的汉语文化历史影响，蕴含着中华优秀传统文化的思想和价值观。然而，由于汉语与英语在...
“中文＋职业”背景下孔子教育观对国际中文教师的启示 “中文 + 职业”教育的兴起和发展对职业中文教师提出了更多新要求。本文以孔子的教育观为基础，提出在中文 + 职业教育背景下，职业中文教师应“学而不厌，诲人不倦”，不断提升自身的语言和职业专业素养和教学能力；实施开放式教学，提升自己组织实践和...
国际中文教材之中国古典诗歌选编研究 教材是教师组织教学、学生课堂学习的基础和依据，是连接教和学的桥梁。优秀的国际中文教材，不仅助力学习者掌握实用的语言技能，更是传播中华文化、塑造跨文化理解力的重要媒介。作为中华文化的重要载体，中国古典诗歌蕴含中华审美与民族精神，兼具教学实用价...
英汉思维差异对学生英语写作能力的影响及应对策略 在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。对于中国学生而言，英语写作能力不仅是各类考试中的关键考查内容，更是未来学术交流、职业发展等诸多领域的必备技能。但长期以来，众多中国学生在英语写作方面面临着诸多困境，即便进行...
教学评一体化视域下初中英语阅读跨学科教学实施路径 在当今社会，知识内容的迭代和领域的扩张使得单一学科知识难以满足学生全面发展的需要，教育改革亟须深化。在这一背景下，跨学科教学模式应运而生。《义务教育课程方案（2022年版）》中明确提出要设立跨学科主题学习活动，并规定各门课程需用不少于 10...
初中英语阅读学习共同体评价方式与实践应用 在初中英语教学中，阅读占据着关键地位。然而，传统教学模式下，学生往往各自为战，阅读学习缺乏互动与合作，学习积极性不高，阅读效果也不尽如人意。学习共同体这一理念的出现，为改善初中英语阅读教学提供了新的思路。它强调学习者之间的合作与交流，能让学...
人工智能助力人教版（2019版）高中英语教学的实践探索 随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用愈发广泛且深入。本研究聚焦人工智能在人教版（2019版）高中英语课堂教学中的应用，详细阐述了其应用的必要性和实践路径。通过深入剖析课前、课中、课后三个教学阶段的应用实例，系统探讨人工智能为高中英...
生成式人工智能驱动的科技文本译后编辑优化研究 人机协同翻译融合AI效率与人工创造力，已成为行业趋势，科技文本语言规范性强，但复杂句式仍需人工介入。根据翻译自动化用户协会（TAUS）2010年发布的统一指导原则，译后编辑主要分为两类：其一是轻度译后编辑；其二是深度译后编辑，需生成可直接发...
基于生生互评的《日语演讲与辩论》课程评价体系构建 《日语演讲与辩论》作为近年来新开课程，与其他外语类核心课不同，侧重学生视角的语言实践。因此，单向的传统的终结性课程评价体系对于本课程适用度较低。对此，本研究基于学生的视角，提出构建以生生互评为主的课程评价体系，并以江苏省某二本高校学生为实验...

数学的文化观和数学文化的特征分析 数学是科学技术的基础，是人类文化的重要组成部分，是一门古老而又充满活力的学科。随着时代的发展，人们对数学的认识从知识、工具层面上升到文化层面，数学文化观应运而生。数学文化以其独特的魅力和广泛的影响力，渗透到人类社会的各个领域，对人类的思维方...
数学文化促进小学生课堂注意力的实践探索 将数学文化巧妙融入数学课堂，能显著提升小学生课堂注意力的持久性，促使学生沉浸式学习，从浅层的“知其然”攀升至深层的“知其所以然”。文章立足于数学文化的内涵挖掘，从创设文化情境、丰富课堂内容与活化传统游戏等角度，探讨了数学文化促进小学生课堂注...
小学数学教学中渗透中华传统文化的路径与实践 新一轮基础教育课程改革重视对学生学科核心素养的培养。围绕学生的逻辑能力以及数字思维应用能力进行引导，培养学生的爱国主义情怀，也是当前小学数学教学中积极渗透中华优秀传统文化的重要落脚点。文章探讨小学数学教学中渗透中华传统文化的内涵、意义以及具...
中小学“红色教育”校本课程开发策略研究 新时代中小学教育需着力强化思想引领的育人底色。根据2021年教育部关于革命传统教育的指导文件要求，将红色资源转化为青少年认同教育的重要组成部分，是构建其家国情怀与政治认同的关键环节。校本课程的自主开发特性，为基层学校结合本土革命历史、英模事...
湖湘红色文化融入高中思政课的路径探析 湖湘红色文化融入高中思政课具有丰富的价值，有助于推动高中思政课的改革创新、厚植高中生的爱国情怀及增强高中生的文化自信等。然而，当前湖湘红色文化融入高中思政课的过程中，面临着诸多现实困境，存在课程内容整合不足、理论教学阐释不深、实践教学开展不...
广西左江红色文化资源融入大学生理想信念教育的价值与路径 红色文化是大学生理想信念教育的重要资源，将其融入大学生理想信念教育有助于大学生树立崇高的伟大理想，为国家奉献青春力量；有利于大学生深受红色文化熏陶，积极传承和弘扬优秀红色文化；有利于让红色文化教育价值焕发鲜活的生命力，形成红色文化教育合力，...
西南红军遗址资源融入思政教育探析 西南红军遗址是我党重要的红色资源，具有重要的思政教育价值，引领思政教育正确方向，丰富思政教育案例素材，拓宽思政教育渠道。西南红军遗址资源融入思政教育的可行性在于，为思政教育提供营养剂，有利于培育家国情怀，有利于提高政治站位。西南红军遗址资源...
书院制背景下思想政治教育获得感提升策略探析 书院制改革在高等教育高质量发展进程中发挥着举足轻重的作用。大学生思想政治教育获得感是体现思想政治教育工作实效性的重要参考指标之一，逐渐成为学界研究的焦点。在书院制背景下开展大学生思想政治教育具有得天独厚的优势：“书院 + 思政”回归教育本质...
非遗融入高职院校思想政治教育价值功能研究 非遗融入高职院校思想政治教育，本质上是通过将非遗项目进行活态传承和创新转化，发掘非遗价值意蕴，讲好非遗故事，将非遗蕴含的价值元素有机嵌入思想政治教育体系当中，对非遗进行保护和传承，对于高职院校履行自身职责、优化美育效果，促进非遗传承转化为内...
传统文化融入中职幼儿保育专业《手工》课程的方式和路径 在全球化和信息化快速发展的今天，中华优秀传统文化是在现代社会中坚守文化根基、汲取智慧的重要资源。把中华优秀传统文化融入《手工》课程，不仅丰富了课程内容，还提升了学生的文化素养和实践能力，为培养高素质的专业人才奠定了坚实的基础。基于此展开中华...
中华优秀传统文化融入旅游管理专业课程的思政教育实践路径 随着旅游业的蓬勃发展，旅游管理专业人才需求日益增长。旅游不仅是经济活动，更是文化交流与传播的重要途径。中华优秀传统文化堪称中华民族的精神根基与血脉传承，其中蕴藏着深邃的思想精髓、高尚的道德准则以及深厚的人文情怀。将中华优秀传统文化融入旅游管...
数字赋能中华优秀传统文化融入中职幼儿保育专业课程思政的路径 数字技术的迅猛发展与深度渗透正推动职业教育领域数字化转型成为不可逆转的时代趋势。数字赋能重塑了教学形态与方法，重构了教育生态系统的整体发展格局，不仅为职业教育提供了丰富的创新资源与多样化手段，同时也为中华优秀传统文化的创造性转化与发展搭建了...
‘一带一路”与“康养城市建设”背景下北海市中医药文化传播途径创新探索 近年来，北海市依托政策扶持与自然禀赋，逐步构建中医药种植、研发、服务及康养融合的全产业链，但在国际化传播路径、基层技艺传承、文化品牌塑造等方面仍面临挑战。本文以北海市中医药文化传播为研究对象，立足“一带一路”倡议与“康养城市”产业升级的双重...
文化自信视角下东北抗联精神育人探析 抗联精神具有丰富而深刻的育人价值，筑牢理想信念，增强文化自信；强化政治认同，培育时代新人；激发斗争精神，助力民族复兴。创新性传播抗联精神应拓展传播载体，扩大抗联精神的覆盖面，打造地域抗联精神品牌，提升抗联精神的美誉度，优化传播环境，营造良好...
教师何以处于“理解孤岛 当今社会对创新思维和自主学习能力的高度重视，与学生在学习过程中呈现出的思维活跃度不足形成鲜明对比。随着教育教学模式的不断变革，《国家教育强国建设规划纲要》提出了从“知识传授”向“素养培育”转型的核心导向，旨在培养全面发展的人才，但教师在教学...
新媒体与SICAS模型下海洋渔文化文创营销策略 基于SICAS模型对新媒体时代下海洋渔文化文创产品的营销策略分析了从品牌感知到消费者分享的全过程，并提出了优化策略。融合新媒体与SICAS模型进行营销能有效提升产品的市场竞争力和文化价值，极具创新意义，其通过对海洋渔文化文创的文化独特性的彰...
幼儿教师语言行为的规范化建构与实践路径探析 幼儿教师语言行为对幼儿语言能力进阶、认知结构优化及社会性发展有重要影响。本文基于全语言教育理论和社会文化理论视角，探索幼儿教师语言行为规范化的内涵、影响因素和建构策略。幼儿教师语言行为规范化建构要遵从情感支持性、词汇适切性、语言敏感性和语言...
兵团老美术家作品文献在“文化润疆弘扬兵团精神中发挥的重要作用 兵团精神根植于几代兵团人的伟大实践和无私奉献，他们为维护社会稳定、推动新疆发展、巩固国家边防、增进民族团结作出了不可磨灭的历史贡献。而兵团老美术家们的作品文献在弘扬兵团精神上起到了重要的作用，这些作品积极响应“文化润疆”工程，为维护新疆意识...
边境国门学校小学生“品·志”教育的乡村实践 提升边境国门学校的教育质量，不仅是对学生进行知识技能的传授，更是唤起边境国门师生对生命意义的追问。在城乡教育帮扶中，支援校与受援校携手，以“文化自信奠基”“红色基因铸魂”“实践磨砺成长”为核心，深度挖掘地域特色，融合时代需求，以“生活融爱、...

新课标视域下音乐课对小学生核心素养的培养探析 核心素养是指课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。核心素养是学生在学习过程中，通过参与艺...
AI赋能下的我国高等音乐教育教—学—管—评”发展现状综述 本研究以人工智能技术针对高等音乐教育“教一学一管一评”全链条的系统研究及一体化应用模式的构建为出发点，采用理论建构与实证调研相结合的方式，在技术适配性、成果追踪性、跨界融合性、伦理规范性等维度深化探索，致力于构建“ AI+ 高等音乐教育”的...
城市乡镇中学音乐教育中音乐核心素养的培养策略 城市乡镇中学音乐教育现状分析一、音乐教育资源配置情况近年来，随着国家对艺术教育的重视程度不断提高，城市乡镇中学音乐教育资源配置得到了较大改善。然而，在实际操作中，仍存在一些问题。从硬件设施来看，虽然大部分城市乡镇中学都配备了音乐教室和乐...
戏曲润腔在古筝教学中的运用 戏曲润腔，作为中国传统戏曲艺术的精髓之一，其独特魅力在于其细腻入微的情感表达与技法运用的完美结合。这种魅力不仅体现在演员对唱腔的精准把控上，更在于其能够深刻触动人心，使观众在旋律与情感的交织中沉醉。在古筝教学中融入戏曲润腔，正是为了将这种独...
核心素养导向下小学美术情境教学策略 本文以核心素养导向的小学美术情境教学为探讨焦点，提及美术核心素养涵盖图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个维度，随后对小学美术核心素养指引下实施情境教学的必要性展开分析，通过实际教学实例表明，这些教学方法确实能够更为有效地激发...
人工智能助力舞蹈专业学生自主学习能力提升策略 人工智能技术与教育的深度融合已成为推动教育数字化转型的重要引擎。数字化赋能高校舞蹈教学，是以数字化信息与网络为依托，运用人工智能、5G技术等，对舞蹈教学内容予以数字化处理，并将其深度融入教学实践。近年来，舞蹈教育领域针对人工智能技术的研究不...
民族民间舞在学前教育中对幼儿审美心理建构的作用 在幼儿阶段，审美心理的构建十分关键，而民族民间舞蹈在其中发挥着重要的作用。幼儿阶段的审美心理具有明显的直观具象、情感驱动、以自我为中心以及创造性的审美表达等发展特征。在幼儿阶段学习民族民间舞蹈，能够提升幼儿的审美感知力、深化幼儿的审美理解力...
吴晓邦舞蹈理论在高等师范院校舞蹈课程中的应用与发展 吴晓邦舞蹈理论的师范教育价值一、新舞蹈运动中的美育与教育哲学：身心合一的育人观《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》明确提出促进学生健康成长和全面发展。素质教育，健全德智体美劳综合培养体系需要深入实施，体育、美育、劳动等方面教...
课程思政理念下电影美学课程的教学模式创新与实践探索 在电影美学课程中整合课程思政元素具有显著的重要性，其主要体现在国家、专业与个人三个维度。基于此，本研究构建了一个以“显性”与“隐性”双线牵引为特色的“一核二重四阶四融”课程思政育人体系，即教学模式。在教学实践中，结合“观物取象”“立象尽意”...
幼儿园艺术活动设计与组织的优化建议 《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各领域的学习方式，尊重幼儿发展的个体差异，发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展。幼儿园艺术活动支持儿童进行精神性创造，鼓励他们充分感知、理解生活和社会...
河南民办高校环境设计专业服务乡村振兴的教育教学路径探索 在国家乡村振兴战略背景下，河南民办高校环境设计专业亟须探索教育服务乡村发展的创新路径。本文通过分析乡村振兴对设计人才的核心需求，提出构建“基础课程一核心课程一实践课程”三位一体的课程体系，强调在地性知识融合、实践能力培养与产学研协同育人模式...
生成式人工智能技术融入高职艺术设计类专业教学的应用需求 生成式人工智能技术（GenerativeAI）与高职专业教学的融合需求已深入人才培养范式的变革之中，而不再局限于工具层面。生成式人工智能技术在艺术设计类专业教学中展现出独特的应用价值，正凭借其创造性内容生成能力，对艺术设计行业的底层逻辑进行...

中国式现代化：《共产党宣言》的现代化批判与发展 党的二十大报告中指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这就要求我们必须遵循中国自身特殊的历史发展规律，既要遵循现代化的普遍...
以马克思《1844年经济学哲学手稿》异化理论审视当代注意力的异化图景 马克思的《1844年经济学哲学手稿》是一部具有重大历史意义和理论价值的著作，其中的异化理论深刻地揭示了资本主义社会中工人的悲惨处境。在当今时代，随着信息技术的飞速发展，一种新的异化现象一一“注意力异化”逐渐凸显。本文旨在探讨这两种异化现象之...
马克思世界历史理论赋能人类命运共同体构建 马克思世界历史理论一、理论形成脉络：从批判继承到科学建构第一，思想渊源与批判继承。马克思世界历史理论起源于马克思对黑格尔唯心主义历史观的扬弃，强调生产方式发展和交往扩大使历史成为世界历史。这一理论认为资本主义全球扩张加深了民族间的相互依...
马克思关于东方国家的重要论述及对当代中国的启示 随着资本主义大工业的发展，西方资本主义不断对外扩张，世界封闭隔绝的状态被打破，许多东方国家受本国专制统治和外国殖民主义的压迫，爆发了民族民主革命运动。世界革命形势的变化使马克思将目光更多地投向印度、俄国、中国等东方国家，分析其政治制度、经济...
中国国家形象话语的区域性传播语境与接受特征研究 在全球化以及国际传播竞争的背景之下，国家形象于国家而言至关重要，中国国家形象话语传播可展示发展成果且提升影响力，然其区域性传播面临着复杂语境且接受特征多样，对其传播语境与接受特征加以研究，对于推动中国国际传播发展意义重大。理论基础与研究现...
论中国式现代化发展历程及规律 实现中国式现代化是新时代中国共产党团结带领中国人民不懈推进的历史重任。能否实现中国式现代化，关乎中华民族伟大复兴和中国人民幸福生活。在复杂多变的国际环境中谋求现代化建设的机遇需要全面把握中国式现代化的含义、发展进程和规律，从而确保中国式现代...
党建引领温州民营企业高质量发展的靶向思考及政策供给 习近平总书记强调，民营企业和民营企业家是自己人，需要引导民营企业和民营企业家正确理解和运用国家政策方针，增强信心，做好保障，鼓励发展，实现民营经济高质量、健康发展。民营企业党建的生命力在创新，要发挥好民营企业党建引领作用，必须创新其党建模式...
论教育家精神视域下高校思政课大先生”培养的三重维度 习近平总书记针对思政课教师的培养提出“大先生”理念。2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议强调“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”；2021年4月19日的清华大学考察讲话要求“教师要成为...
高职辅导员胜任力内涵剖析及提升路径研究 为推动高职教育高质量发展，2019年，教育部、财政部正式启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划，即“双高计划”。这一计划的实施，对高职院校的人才培养质量提出了更高要求，也给高职院校辅导员的胜任力带来了新的挑战。在“双高计划”背景下，高职...
数字媒体视域下高校辅导员网络思政教育提升路径 网络思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径。在数字媒体视域下，如何利用数字媒体技术创新思政教育形式，提升其吸引力和实效性，成为高校教育工作者亟待解决的问题。辅导员作为高校思想政治教育的核心力量，在网络思政教育中扮演着关键角色，其能力的高低...
提升高职院校育人新质生产力视域下高校场馆建设与思政育人协同发展战略 在“中国制造2025”战略与职业教育改革背景下，高职院校需突破传统育人模式。新质生产力理论强调要素重组与创新，场馆作为具身认知载体，其空间叙事与文化渗透功能为思政教育提供新界面。目前， 68% 的高职院校已将实践场馆纳入思政教学体系。本研究...
基于AIGC辅助的大学生第二课堂活动优化路径 在高等教育中，第二课堂活动是培养学生综合素质、实践能力以及创新精神的重要平台。它不仅巩固了学生在第一课堂中获得的理论知识，更为他们提供了一个将理论与实践相结合的广阔天地。然而，随着教育需求的不断演变和教育环境的快速变化，第二课堂面临着组织...
高职劳动教育对毕业生就业能力影响的研究 在当今社会，就业竞争愈发激烈，毕业生就业能力的提升成为教育领域关注的焦点。高职教育作为培养应用型人才的重要阵地，其劳动教育的成效与毕业生能否顺利融入职场紧密相关。然而，当前高职劳动教育在体系构建、实践落实等方面仍存在不足。深入探究高职劳动教...
新时代职业教育赋能乡村人才振兴的路径探究 乡村振兴的关键在于人才振兴，大力培养一支高素质人才队伍是实现农业农村现代化的重要途径。作为乡村振兴的重要抓手，职业教育与乡村人才的培养有着深度的耦合性，因此，要充分发挥职业教育在人才培养方面的独特优势，使其为乡村人才振兴工作赋能添彩。目前，...
人在心不在：农村初中生隐性辍学的类型、归因及治理对策 在国家“控辍保学”长效机制不断完善的背景下，显性辍学现象已被根本杜绝。然而，在农村地区，初中生隐性辍学现象已成为阻碍农村教育质量提升不可忽视的因素。当前农村初中生隐性辍学类型可以分为：座次边缘的混学者、受困于知识空间的厌学者、沉迷网络的弃学...
家庭教育在高校数学学业压力调适与心理健康促进中的作用研究 文章以民办高校新生为主要研究对象，通过问卷调查（ N=280 ），运用SPSS26.0进行定量、定性分析方法，探究家庭教育模式、家庭支持行为与学生数学学业压力、心理健康状况的内在联系，结果显示家庭教育方式、沟通模式及支持类型显著影响学生的压...
高校退役复学学生适应性研究：问题与对策 随着退役大学生士兵数量的增加，其复学后的适应性成为高校思想政治教育的重要课题。本文通过问卷调查与深度访谈，分析了退役复学学生在学业、生活、社交、心理等方面的适应现状，探讨了其面临的主要问题，并从思想政治教育视角提出了针对性对策。研究发现，退...