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小学语文教学旨在培养学生语文核心素养，读写能力是关键。读写结合并非简单叠加，而是构建互促生态。小学阶段是认知与语言习得关键期，读写结合契合其特点，能激发兴趣、提升效率。阅读为写作提供素材与技巧，写作反哺阅读，还能培养自主思考等能力，是促进学生全面发展的有效途径。
小学语文读写教学现状。首先，学生读写能力发展不均衡。（剩余1079字）
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读写结合，互促共生
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