以“三研三向”为核心，构建教师专业发展体系

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建设高素质专业化的教师队伍，是学校内涵发展的根基。如今，许多学校的教师职业发展工作易与教学实践脱节，路径单一，优秀经验难以沉淀辐射。在承担教师发展基地校建设任务过程中，直面教师成长的真实需求，进行系统性校本探索，逐步凝练出一套以“三研三向”为核心驱动的教师专业发展体系。

构建“三位一体”的系统化支持体系

制度保障。（剩余2390字）

试读结束

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